言语治疗练习

言语治疗师/病理处理与讲话和语言相关的问题是一个科学。在幼儿中，可以通过使用幼儿言语治疗处理可能发生的问题，如在使用某些文字或声音的困难。它不只是孩子，而是成年人谁可以受益于言语治疗练习。

可用于解决相关的语音/共振发音，流利的和其他的语言障碍问题的讲话病理演习。要确定孩子是否有语音相关的问题，它是必要的咨询语言病理学家。在少数情况下，实际的问题可能是听力。一旦它被证实，这个问题需要言语治疗，应采取一定演习消除问题。了解更多发音练习和儿童言语治疗。

儿童言语治疗练习

下面给出的练习手段，儿童的语音相关的问题都可以迎刃而解。可以使用以下的言语治疗练习，在家里做家长培养孩子。不同类型的言语障碍是可以克服的练习手段。

发音练习

这是很难为孩子发音像某些字母“M”。这是很难为孩子发音，包括L时，T，K，R，D和Y的信件需要嘴唇的运动，可以用下面的练习教其他字母。信，男，例如，可以教孩子的手，对教练的嘴唇首先放置。发音的字母“M”让孩子感受/理解的嘴唇运动和参与的振动。然后告诉孩子应该模仿/重复过程中，手放在他的嘴唇。这样，孩子可以学习其他字母。了解更多言语治疗活动，并为孩子们练习。

重点刺激

它是在特定的单词教练重复使用的言语治疗运动。这种方法有助于激发儿童使用这个词，而交谈。例如，当工作的'ch'的声音，人们可以利用这个词，在一个句子/段落重复鸡。它有助于在“冲压”或创建永久的印象，心灵的声音。孩子是出于使用此后他的谈话中字/声音。了解更多言语治疗的游戏和活动。

成人言语治疗练习

可以包括在讲话成人治疗不同的言语治疗活动和演习的解释在下面的段落。

口吃问题

在与口吃的问题时使用的运动/活动是人说话了一个电话。言语治疗师/导师问的人找到了对某些产品的市场信息。在列入名单的话，可能是造成口吃的人。人有足够的实践中，学会正确发音的话。

构音障碍

如多发性硬化症和脑瘫的健康问题，如构音障碍的情况下负责。构音障碍的问题，目前在嘴里的肌肉变弱。下面提到的口腔运动治疗，将有助于克服肌肉无力的问题。教练要求的人，有构音障碍，以模仿动作，他（教练），使。这些动作可能是下面的：皱着眉头，面带微笑，移动嘴唇，舌头，甚至愚蠢的面孔。如提高眉毛的活动，各种唇动作可以作为中风患者的言语治疗练习。

失用练习

失用的问题引起的，如果语音相关的大脑区域被损坏。从失用症患者的人串在一起，使他们的话的音节有困难。与失用的人所使用的运动是放慢讲话速度。它可以帮助他们听到的音节/声音清晰和正确发音。病人被要求同时读出简单的句子，用节拍器。这种运动/活动有助于掌握简单的句子，以改善。

讲话相关的问题，可以尽量减少在很大程度上与上述活动。可用于儿童和成人，以及在文章中描述的言语治疗演习。...